太原師範學院校徽不爲變而求變的設計之道

校徽設計也可以做到剛柔并濟與灑脫豪邁，太原師範學院校徽顯然是先達中(zhōng)的佼佼者之一(yī)。我(wǒ)們總是在談徽标的高度識别性是否爲了“變而求變”？變的根本在于校徽的設計本身是将多種象征意義抽象提煉，經過高度的智慧加工(gōng)熔爐後從精氣神上代表院校的形象，太原師範學院校徽掌握了其中(zhōng)變化的真谛。接下(xià)來讓我(wǒ)們一(yī)起來欣賞該徽标的大(dà)創意是如何來诠釋的。

太原師範學院校徽從字形上尋找變化，設計元素以爲名稱中(zhōng)的“太”和“師”進行變化重組，風格上融入篆體(tǐ)卻以優美柔和的姿态展現别有韻味，從名稱上做到了屬性特征代表的傳遞和把握。我(wǒ)們中(zhōng)國古代論語中(zhōng)有一(yī)句話(huà)叫做“三人行，必有我(wǒ)師”，太原師範學院的校徽設計中(zhōng)以互相勾連的線條組成抽象的三個“人”，這與學校的建制關系上由最初的三校合并關系密不可分(fēn)，起到了曆史的傳承作用。

當我(wǒ)們在談論生(shēng)命的價值含義時試圖将這種理念融合于校徽之中(zhōng)，柔和的線條呈向上生(shēng)長的态勢既有動勢又(yòu)不失穩重，太原師範學院校徽将濃濃的生(shēng)機和無限的發展潛力賦予了她。我(wǒ)們偉大(dà)的教育者和一(yī)代代的“太師大(dà)”學生(shēng)們，用自己的活力與激情燃燒着無悔的青春，太原師範學院校徽将智慧與品德代代傳承。